장대비가 내리는 8월 첫날~~ 목요일입니다.

교실에는 빗속을 뚫고 달려온 목성님들이 웃음꽃을 피우고 있었습니다.

*~묘사방법 ~*

설명하기

- 과학적 묘사 ? 과학이란 같은 조건하에서 같은 결과가 나오는 것

- 사고 체계의 객관적 엄밀성과 논리의 적합성

? 그의 눈은 시력이 0.2밖에 되지 않아 반드시 안경을 착용하여야만 무얼 볼 수 있다.

? 안개는 공기 속의 수증기가 엉켜서 작은 물방울이 된 뒤 땅의 표면 가까이에 연기처럼

끼는 자연현상이다.

2. 들려주기

-소설적 묘사

~주관적인 느낌과 줄거리의 재구성(옛 이야기의 전통) ? 과거형이 무난

~그는 무엇을 보려면 양 미간을 몹시 찡그린다. 아마도 눈이 좋지 않은 모양이다.

? 또는 ‘그는 눈이 몹시 좋지 않은 모양이다.

무얼 보려면 양 미간을 잔뜩 찌푸린다 (주관적 판단)

~목욕탕에라도 들어간 듯 축축한 느낌이 얼굴에 묻어나고, 마치연막 소독차가 지나가기라도 한 것처럼 앞이 막막했다. 우린 안개 속에 갇혀 버렸다.(느낌)

?희곡의 지문 묘사로 부적합

3.보여주기

-희곡적 묘사

~시간의 동시성과 공간의 현장성의 재현 (즉각 교감을 전제) : 현재형이 무난

? 양 미간을 잔뜩 찌푸리고서 신문을 코에 닿을 정도로 가까이 대고 있다.(행동의 객관적 관찰)

? 안개가 짙게 피어오른다. 한 치 앞도 볼 수 없다.

(느낌 내제, 사실만 전달) ⇒소설의 묘사로도 적합

4. 낯설게 하기

시적 묘사 ?시에서뿐만 아니라 산문에서도!

~뒤집어 보기(내가 책상을 들여다보는 게 아니라 책상이 나를 보는 것)

~대상의 말 듣기(책상도 오래 들여다보면 그대가 된다)

~이미지 (그림/ 사진 등)

~가진술(내가 자동차를 모는 게 아니라 자동차가 나를~~)

~상투적, 뻔한 소리 ? 상투적이지 않게 쓰는 것

*소설 문체의 기본

~서술 ? 인물, 배경 등을 직접 설명하는 말

보여주기 보단 말하기 (들려줌) 방식,

시간의 순서에 따라 사건 압축, 요약 제시. 시간과 공간을 압축 시킴으로써 사건 진행이

속도룰 늘이는 효과.

~묘사: 사물의 외적 모습이나 통합적인 인상을 그림, 작가가 객관적인 위치에서 구체적으로 그려냄. 인상을 강하게 심어주기 위해 현실의 시간과 같은 곡도, 사건의 현장을 확대, 인물의 행동 등을 부각

~대화 : 등장인물의 말

*서술과 묘사

~서술 위주 소설 ? 수필에 가깝다

~묘사 / 구성된 수필 ? 소설에 가깝다.

*소설 문장과 희곡 문장의 차이

*~과거형으로 쓰면 가독성이 더 좋다.

*현재형을 쓰는 희곡에서 과거를 말할 때

~오늘 어제의 일을 보여 주어야 할 경우

그 사건으로 가서 (지금 일어나는 일처럼 ? 장을 따로

주 사건 ? 구성 (뼈대)

에피소드(삽화) ?적절하게 배치하는 것이 중요- (살 역할 :묘사를 잘 해야)

묘사 방법, 과거형으로, 주 사건만 쓰지 말고 에피소드도 곁들이자

*~수업후 비가 그쳤다.

우리가 즐겨먹는 구수한 옹심이와 코다리 찜 집으로 발걸음을 옮겼고 맛난 점심 시간이었다.

박소현 샘께서 지갑을 열어 주셨다 ? 감사합니다.

*~맛깔 난 수다 시간, 달달한 라떼와 아.아를 마시는 시간입니다.

이 마리나 샘께서 지갑을 열어 주셨습니다. - 감사합니다.

*~목성님들 ~~!

다음 주에도 건강한 모습으로 뵙겠습니다.