"사람은 극복되어야할 그 무엇이다"
머릿속에 남는 명문장입니다.
극복하기 위해 무엇을 했는가를 오늘도 고민해야겠습니다.

신재우 선생님, 꼼꼼하게 후기를 올려 주셨네요.
니체는 니체 이전에 위버멘쉬를 본 적이 없다했지만
늘 모든 일에 성실하신 신 선생님에게서 위버멘쉬의 모습을 봅니다.

봄이 왔는데 왜 봄이 온 것 같지 않지요?
심한 일교차에 감기 조심하시고 다음 주에 만나요~~

후기  잘  읽었습니다!
잔  4월에  뵙겠습니다.

요즘 가게에 방문한 손님들이 예뻐보였습니다.
특히 10대 청소년들은 나라의 보물이라 여겨지며 쓰담쓰담하는 마음이 절로 생겼습니다.
음, 나이탓이구나~ 했습니다. 제가 나이를 먹어 젊은이들이 예뻐보이기 시작한 거라 생각했습니다.
오호, 혹시 제게 영안이 생긴건 아닐까요.
신재우 선생님 후기의 부작용 발생 ㅎㅎ
강의 내용 잘 전달해주셔서 넘 감사합니다.
강의 내용을 잘 전해주는 쌤, 위버멘쉬인거요.
고맙습니다~

니체는 필시 산에들어가 도를 닥았을 것 같네요.
심안, 영안이라면서 제 3의 눈을 알고 있으니까요.
임반장은 결석하고서도 후기하나 읽고서 영안이 열려버렸나요?
그 만큼 알기 쉽게 신샘이 멋진 후기를 써주신 효과인가봐요.
저도 이제부터 누구든지 예쁘게만 볼 수있었으면 좋겠어요.
니체를 많이 읽고 연구하면 우리 그렇게 된다고 믿어봅시다.

그 어렵다는, 문학 철학 예술 전반에 걸쳐 지대한 영향력을 끼치고 있는 니체사상을
동서고금을 넘나들며 알기 쉽게 술술 풀어 내시며 강의하신다.
이번 수업의 핵심 단어들만 봐도 굉장하지 않은가.
포월 (匍越)과소내 ( 疎內) , 카프카 문학, 빨간 피터의 고백, 니체의 <즐거운 학문>의 아모르 파티,
김연자의 아모르 파티, 김수영 시 < 구름의 파수병>, 카스타 다비드 프리드리히의 그림 < 안개 바다위의 방랑자 > 
추사 김정희의 서예 < 판전>, 플라톤의 동굴의 우상 철학 그리고 성경을 포함한 종교학 까지 아우르며 사유를 확장해 나가신다.
니체의 책은
" 모든 이를 위한, 그러나 그 누구의 것도 아닌 책"
" 당대는 이해를 못할 것이고 100년후에는 가르치는 교수가 나올 것이다."라고 했다.
그 100년이 지난 지금, 우리는 니체 수업을 듣고 있다. 이렇게 이해하기 쉽고 재미있게.

이번 월요일에도 글 못 내고 후기 댓글 겨우 올리는 걸로 대신합니다.
짧은 후기 댓글이라도 쓰다보면 글이 좀 늘려나요.ㅠㅠ

신형철 평론가의 산문에 이런 글이 있더라구요.
읽는 사람에게는 어떨지 몰라도 글 쓰는 사람에게는 엄청 살벌하네요.

한 작가에 대해 신속, 정확하게 알고 싶으면 일단 세 권의 책을 읽으면 된다. 데뷔작, 대표작, 히트작.
데뷔작에는 한 작가의 문학적 유전자가 고스란히 들어 있기 때문에,
대표작에서는 그 작가의 역량의 최대치를 확인할 수 있기 때문에,
히트작은 그가 독자들과 형성한 공감대의 종류를 알려주기 때문에 읽을 가치가 있다.
 ( 축제로서의 노벨 문학상 2010.10.3 }

대단하신 용산반 선생님들~
후기와 댓글을 읽으니, 수업을 다시 듣는 기분입니다.
감사합니다~^^